Alice,作为小柏助教队伍的新进成员之一，活跃在17楼的她，自带一种知性恬静的画风。以下这一篇文是Alice初入小柏的起步之作，讲述了和学霸小易同学之间的二三日常，读起来有没有感觉到字里行间都透着一股恬淡谦和的气质？有这样尽职尽责又润物无声的助教老师在身旁，好孩子们一定能更上进，猴孩子们也不好意思偷懒了吧？
提起我的学生小易，那可是一个值得好好聊聊的话题。假如你在阿斯柏看到一个走路时刻保持身形笔挺，不苟言笑，且说起话来略微腼腆的男生，那一定就是他。
小易六月刚从美国回来，家里希望能通过暑假在这里的学习取得托福的高分飞跃，因此作为他助教的我尽量要做到时刻在他身边。小易是我入职以来第一个负责的学生，在我陪他备考的同时，他也陪我走过了入职以来的第一段时光。
学习中的小易是非常较真的，当他的助教刚开始真不是个轻松活。记不清楚有多少次他把我叫过去一起核对系统里精听练习误给的分数。
要是有的其他孩子，做完精听巴不得溜之大吉，哪会花时间认真回去在意这些问题，但他确实这么做了。
另外，小易对我给他听写时的单词发音也非常挑剔。由于我是湖北的，对于娜娜和辣辣是分不清楚的。
虽然能在英语中把它们区分开，但是一不留神，就把N发成了L。每次我念错时，小易是会毫不留情地指出来，完全不给我留面，以至于后来每次报单词前我都得提前听上几遍，确保不再发生类似的情况。慢慢地我发现，他的较真和执拗，无论是对我还是对于他自己，都是一种督促，而这种对待任何一件事都认真的态度，才能让他走得比别人更远。
不较真时候的小易，多数时间里是听话的。布置的作业能完成，所说的要求也能达到。当然，和每个孩子一样，学习备考的日子里，他也有被逼急的时候，比如作业太多，或心爱的手机被夺走。
记得某天练习太多，下午6点时小易还没做完却执意想回家，还铮铮有词地对我说，“要在7点前赶回家把饭吃完好消化”...对于这种不能更敷衍的借口，我感到很气愤，自然是死死拽着他不放走。在持续了一光年的在拉锯战似的僵持下，他终于同意重新回到教室背单词（我猜那个时候他已经不饿了），但我已经饿得前胸贴后背...
夺走小易手机那次，他差点跟我反目。某天做模考题，在我视线范围之外不到一刻的功夫，他已经开始手捧手机玩着游戏笑的合不拢嘴。再看看作业，撂了一桌烂摊子，下午的时间绝对是很难完成。为了确保我们彼此都能早点回家吃饭，我只好没收他的手机，结果他一秒变脸，一跃而起，绑架了我的腿和胳膊，张牙舞爪地想要抢回手机，还声称我侵犯了他的隐私。
我们僵持了很久，最后终于达成共识，他一写完作业，我就把手机给他，于是他只好乖乖去写练习，效率飞涨。看来讲条件，有时确实不失为一个合适的鞭策之道。
当然，无论他怎么闹，最终还是明事理的孩子，在大方向面前，他一直都知道该怎么做，这实在是值得各位宝宝们学习的哟！比如他有课的时候从来不迟到，哪怕没有排课的日子里，在其他孩子还在挣扎着要不要起床，或是刚开始吃早餐时，他就已经到了。临考前的几天，不管我们给他布置再多练习，虽有怨言，但他依然能够尽量保质保量完成。
冲刺阶段备考的小易非常辛苦，并承受着周围人的期待和压力。他的任课老师，课程顾问，包括家长，经常会就他阶段性的学习在群里进行讨论。他一周七天都要来机构学习，没有一天休息，且作业量是平常学生的2倍左右。每天我都会提前在他电脑前贴上当天需要完成的任务清单，在一天的时间里，看着他一条条地把完成了的任务划去。令人欣慰的是，小易的付出在7月3号的考试里换来了的成绩，这是一个对得起他努力的分数，我很开心。同时我也相信，在7月9日的考试里，他也能刷出比目前更好的成绩。
小易的辅导工作结束后，我发现助教其实是一份经常经历离别的工作。小易是我的第一个学生，也是第一个最早离开我的学生。当孩子们离别的日期临近的时候，竟然发现心里多了一丝不舍，回头看看，才意识到在他们的陪伴之下又走过一段美好的时光。我知道，以后会认识更多的学生，而他们也会来了又走，但想到那些时光都是难得的缘分，所以反而珍惜。
青春好时光不应该被辜负，无论是于学生，还是于我。共同进步和成长，直到实现自己的ASPIRATION,是我们未来会一起在阿斯柏走过的道路！
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